Sobre mi proyecto creativo

En días anteriores, realice el trabajo correspondiente al proyecto creativo, el mismo dispone de dos videos que no se pudieron visualizar por este motivo los comparto:

Sobre el estimulo del razonamiento y pensamiento creativo

La persona con razonamiento y  pensamiento creativo se caracterizas por tener un área de especialización muy profunda.  Manejan muy bien, todo lo  que se tiene que saber de esas áreas pero tienen otra gran variedad de intereses, que les permite nutrir su especializada y generar nuevas ideas. Además son flexibles, tienen gran satisfacción al aprender, tolerancia a la ambigüedad e incertidumbre, se siente cómodos ante problemas que les parecen difusos pero que saben que van a resolver. Son persistentes, se dedican a dominar algo y sobre todo poseen autonomía, deciden por si nos les gusta que los otros tomen decisiones sobre su trabajo.

Deseo compartir este video, que origina reflexión  sobre el rol de un lider, en este caso el docente como promotor de este tipo de personas.

¿Cómo se desarrolla el razonamiento y el pensamiento creativo en los estudiantes universitarios?

Tomas Edison decía que la creatividad es esfuerzo y perseverancia y no una iluminación. Es así que al reflexionar en cómo desarrollar el razonamiento y el pensamiento creativo en los estudiantes universitarios se visualiza: 

 •Establecer los lugares que promueven la creatividad y razonamiento. Con clima de seguridad psicológica porque en el proceso de creación hay muchos fracasos, por lo se brinde permiso al error.

 •Espacios de aprendizaje que estimulan el juego y de procesos divergentes, es decir encontrar múltiples respuestas a un problema específico. 

•Lugares de aprendizaje donde existe cooperación y produce algo original, útil, para mejorar y elaborar. •La creatividad y razonamiento es algo que se estimula con el ambiente, pero con cierta tendencia hereditaria influye más el ambiente. 

 •Estimulo de pensamiento lateral vs pensamiento vertical: el pensamiento vertical ve lo lógico cavar en un mismo lugar, mejorar existente, no existe incertidumbre, ni hechos irrelevantes, avanza en secuencias, por su parte el pensamiento lateral ve diversas propuestas, cava en diverso lugares, crea nuevas ideas, encanta de la ambigüedad, se pone atención a cada detalle promueve pluralidad. Para potenciarlo se debe enfrentar a la persona a problemas difusos, no conformándose con una sola solución, se permite los errores. Lleva implícito verbalizaciones internas con mensajes de riesgo.

 •Poseer una concepción de procesos, por lo tanto reconocer que el pensamiento creativo requiere de tiempo para ser desarrollado, es una práctica de aprendizaje donde la mediación docente es clave, mediante el establecimiento de diversos ejercicios que conduzcan a la generación de pensamiento. 

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Proyecto creativo

Estimados compañeros, compañeras y profesora adjunto mi proyecto creativo, el mismo lleva unos videos favor me indican si es posible observalos. Buenas noches bendiciones. Este es el enlace: http://www.slideshare.net/pablovega07/proyecto-creativo-36045338 En caso de no poder ver los videos estos son los enlaces: Video 1: http://youtu.be/2bwUCwzhKKM Video 2:http://youtu.be/ZYaoqOUhSNc

Enseñanza para la compresión: creación de pensamiento critico y creativo.

https://drive.google.com/file/d/0B81C40wWiaoTRVVPTm5mRHY4azQ/edit?usp=sharing

Como aprenden las personas

http://www.slideshare.net/pablovega07/como-aprenden-las-personas-35451006